大班第一学期工作计划

一、班级概况描绘

在这个温馨的大家庭中，我们拥有活泼可爱的孩子们，他们的数量在38至42人之间。经过了中班阶段的精心培育，孩子们已经展现出了良好的生活和学习习惯。他们具备了一定的劳动意识和集体荣誉感，形成了一种互助互学、积极向上的班级氛围。我们也注意到个别孩子的注意力分散、自控力稍弱以及语言表达的完整性有待提高。为此，我们将针对性地加强引导，帮助他们更好地成长。

二、全面而精细的工作规划

教育教学：

（一）语言与认知的发展：我们计划开展每日的“故事分享会”，鼓励孩子们用完整、流畅的句子描述事件，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。结合绘本阅读，我们将培养孩子们的倾听习惯，并通过“天气播报员”和“值日生汇报”等活动，进一步提升他们的语言逻辑性和词汇丰富性。

（二）数学与科学的：为了让孩子们更好地掌握数学和科学的知识，我们将把数数、分类等数学活动融入日常生活场景。例如，在排队报数和整理玩具的过程中进行数数练习。利用积木搭建，让孩子们在玩耍中渗透空间概念。我们还将设置自然角和科学实验区，开展各种观察记录活动，如“影子变化”和“植物生长”等。

（三）艺术与体能的发展：每周，我们将安排创意美术活动（如拓印、泥塑）和音乐律动游戏，以激发孩子们的想象力和创造力。我们还将开展跳绳、平衡木、投掷等专项训练，结合“趣味运动会”，提升孩子们的动作协调性。

常规管理：

（一）一日生活规范：我们将实行“值日生轮岗制”，让孩子们承担整理学具、分发餐具等职责，培养他们的责任感和集体荣誉感。通过“安静小标兵”和“排队小火车”等游戏，我们将强化规则意识，减少过渡环节的等待时间。

（二）安全与健康：我们将每月开展安全主题演练，让孩子们掌握防火防震、防拐骗等自救技能。我们将每日检查孩子们的指甲和口袋，杜绝携带危险物品。在午睡时间，我们将加强巡视，防止异物窒息。

幼小衔接：

（一）学习习惯的培养：通过“课间十分钟”模拟活动，我们将练习孩子们自主如厕、整理书包等技能。布置简单任务（如记录天气），使用“任务打卡表”来培养孩子们的时间观念。

（二）心理适应的准备：为了让孩子们更好地适应小学生活，我们将组织参观小学，开展“我心中的小学”主题绘画和角色扮演活动，帮助孩子们缓解入学焦虑。

家长工作：

（一）家园共育：我们将每周更新家长园地，分享实用的教育内容，如“幼小衔接误区”和“家庭专注力游戏”等。每学期组织两次家长会，针对孩子的个体差异进行家访或电话沟通。

（二）亲子活动：我们将开展“亲子阅读月”和“手工创意赛”等活动，通过照片墙展示孩子们的作品，促进家园互动。

三、精彩的月度活动安排：

九月：新环境的适应和常规训练以及安全教育月。

十月：能力的提升和秋季运动会以及科学周。

十一月：习惯的巩固和自理能力比赛以及家长开放日。

十二月：幼小衔接的小学参观和任务打卡挑战。

一月：总结展示和成长档案分享。

四、美好的预期目标：

通过系统性活动的设计和实施，我们期望90%以上的孩子能够独立完成学习任务并遵守集体规则。我们期待看到孩子们在语言表达、逻辑思维和身体协调能力方面取得显著提升，为小学阶段的学习和生活奠定坚实的基础。