教学相长的读音(“教学相长也”是什么意思)

【成语风采】“教学相长”

当我们谈论教育的与广度时，有一个成语跃然纸上——“教学相长”。这个成语的拼音为jiàoxuéxiāngzhǎng，它蕴含了一种教与学相互激荡，共同成长的深刻哲理。

这一理念源自《礼记·学记》的智言：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”这里的“教学相长”，描绘了一种教与学的和谐共生，相互启发，共同进步的情景。

想象一下这样的场景：一位教师在讲台上，把自己的知识、经验、见解分享给学生们。这种分享不仅是知识的传递，更是思维的碰撞。学生通过接受知识，发现自己的不足，从而自我反思，寻求进步。而教师则在教授的过程中，发现自己的困惑，通过解决困惑，实现自我提升。这种互动的过程，正是“教学相长”的最佳体现。

以清朝梁启超的《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》中的一段话为例：“教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得‘教学相长’的益处。”这里，梁启超用生动的语言揭示了教与学的互动关系，教师的教授与学生的学习是相互促进的，两者在这个过程中都得到了成长。

这个成语的近义词是“互教互学”，意味着教育不仅仅是教师的责任，学生也可以成为教师的老师，彼此之间相互学习，共同进步。而反义词“兼容并包”，则提醒我们在教育的过程中要避免过于包容而忽视教育的核心——教与学的相互促进。

“教学相长”是一个充满智慧与哲理的成语。它揭示了教育的本质：在教与学的互动中，师生共同成长，共同进步。这个成语在语法上属于主谓式，常常作为谓语、宾语或定语出现，用以表示教与学之间的相互促进关系。当我们谈论教育时，不妨多想想这个成语，让它为我们的教育之路提供指引和启示。