杜甫的诗小学一二年级

从那些古老的诗篇开始，我们便能感受到大自然的生机与活力。让我们一起走进这些美妙的诗篇，感受其中的韵味。

一、必学篇目

我们学习的是《绝句》中两个黄鹂鸣翠柳的景象。诗中描述，两只黄鹂在翠绿的柳枝间欢快地鸣叫，一行白鹭展翅高飞，飞向蓝天。窗外是西岭的千年积雪，而门前则停泊着来自东吴的船只。这色彩对比和空间描写，犹如一幅生机勃勃的早春画卷，展现了大自然的美丽和生机。

再来，《绝句》中的“迟日江山丽”，用简洁明快的语言，描述了春日阳光下的江山格外秀丽，春风中花草的芬芳。燕子在泥土中快乐地筑巢，沙洲上，鸳鸯成双成对地休憩。这些自然景象的描绘，如同一个优美的自然交响曲，让人感受到春天的美好。

《春夜喜雨》中的“好雨知时节”更是以拟人的手法，赞美春雨的时节恰到好处，随风悄悄洒落，无声地滋润着大地，展现了自然与生命的和谐。

二、拓展篇目

在拓展篇目中，《江畔独步寻花》中的黄四娘家繁花似锦，小路被花朵覆盖，蝴蝶在花丛中流连起舞，黄莺自由啼鸣。这密集的意象和生动的描写，展现了一个充满生机与热闹的春日景象。

三、学习特点

这些诗篇的语言风格都浅白易懂，多用具象画面和感官描写，符合低龄学生的认知特点。主题上，这些诗都集中描写自然景物，传递对生活的观察与热爱，没有复杂情感或历史背景。在教材编排上，为了降低理解难度，常常采用节选或简化注释的方式。例如，《春夜喜雨》只学习前半部分，让孩子们更容易接受和理解。

这些诗篇都是大自然的赞歌，是生活的颂歌。它们以简洁明快的语言，生动的画面，展现了大自然的美丽和生机。学习这些诗篇，不仅能提高孩子们的语言能力，还能培养他们的审美情趣，激发他们对生活的热爱和观察。